حول اللغة الرقمية
يهدف المشروع إلى تحسين مهارات التدريس والكفاءات الرقمية لمعلمي اللغات الذين يقومون بتدريس الطلاب المهاجرين عبر الإنترنت، ودعم الطلاب المهاجرين في تعلم لغة ثانية من خلال أساليب رقمية مبتكرة. ويركز المشروع على تحسين تعلم اللغة الميسّر للطلاب المهاجرين، ومعالجة التحديات مثل تدني المعرفة الرقمية وعدم كفاية البنية التحتية للتدريس، وتعزيز الممارسات الملائمة ثقافيًا. وفي نهاية المطاف، يسعى البرنامج إلى تعزيز إدماج المهاجرين من خلال تحسين الكفاءة اللغوية والمهارات الرقمية.
النتائج:
حقق مشروع لينجوا الرقمي نتائج رئيسية لتمكين المعلمين المهاجرين من خلال التدريب الرقمي والتربوي. وكانت هذه النتائج
- مجموعة الأدوات: تم تطويرها لأكثر من 500 معلم مهاجر لتعزيز مهاراتهم في التدريس الرقمي. تتضمن مجموعة الأدوات أفضل الممارسات للتدريس في البيئات الرقمية، مع التركيز على المنصات والأساليب المبتكرة والتدريس الهجين والتدريس عبر الإنترنت والكفاءة بين الثقافات
- التقرير: الذي يتناول التحديات التي تواجه تدريس اللغة عن بُعد (DL2T) ويقدم بحوثًا وتوصيات لتحسين اندماج المهاجرين من خلال ممارسات التدريس الفعالة. اطلع على مجموعة الأدوات والتقرير هنا.
- تدريب المربين المهاجرين: قام المشروع بتدريب 205 معلمين مهاجرين في اليونان وقبرص وفرنسا وإيطاليا وغيرها من الدول الأعضاء في الاتحاد الأوروبي. ركز التدريب على تحسين المهارات الرقمية والكفاءات التربوية لتعليم اللغة عن بُعد (DL2T)، باستخدام استراتيجيات من مجموعة الأدوات. وشمل المنهج أفضل الممارسات، وتصفح المنصات، والكفاءة بين الثقافات، وتعزيز شبكة مهنية وتنقيح مجموعة الأدوات بناءً على الملاحظات.
اعرف المزيد عن هذا المشروع
قم بزيارة الموقع الرسمي واكتشف المزيد!
تفاصيل
حالة المشروع
موقع المشروع
مدة المشروع
فئات المشروع
