Investigación


Antonia Mang (2019)

Una crónica de Idomeni: la influencia del campamento de refugiados en el norte de Grecia en refugiados, migrantes y organizaciones de ayuda humanitaria

 El papel ðŸ‡¬ðŸ‡§

Resumen

El desalojo final del campo de refugiados no oficial Idomeni, ubicado en la frontera griega con la República de Macedonia, comenzó en la mañana del 24 de mayo de 2016 (bordermonitoring.eu 2016). Idomeni está situado en el corredor de los Balcanes, que tiene una larga tradición de migración hacia el norte de Europa, que dura al menos desde la década de 1970. Durante mucho tiempo, la ruta fue monitoreada libremente por la seguridad fronteriza y permaneció relativamente accesible. Idomeni ganó importancia para los refugiados, especialmente después de que la República de Macedonia introdujo un permiso para que los migrantes residieran en el país durante 72 horas, para poder aprobarlo. Poco después, la frontera se restringió cada vez más hasta su cierre final a principios de 2016 (bordermonitorin.eu 2917: 7 ss.). Hasta 15,000 personas se quedaron en el campamento esperando que la frontera se abriera nuevamente. Ahora, tres años después, la crónica de Idomeni fue reconstruida por varias organizaciones que trabajan en el campo de la humanidad. La República de Macedonia y Grecia fueron acusadas de violación de los derechos humanos. El campo de Idomeni influye en la política actual sobre la migración de múltiples maneras. Los cambios en el campo implican la necesidad de estructuras dinámicas de las organizaciones de ayuda humanitaria.


Vincent van Grondelle (2018)

La exigencia del multiculturalismo y su discurso futuro.

 El papel ðŸ‡¬ðŸ‡§

Resumen

El 18 de marzo de 2016, la Unión Europea (UE) y Turquía acordaron un acuerdo para controlar los crecientes flujos migratorios del Medio Oriente y África del Norte hacia Europa. El acuerdo consistió en varias medidas para reducir el número de refugiados que llegaban a Europa y también contenía varias ventajas financieras y políticas para Turquía. En este artículo, describiré las complicaciones graves que han evolucionado después de la implementación de este acuerdo. Para hacerlo, utilizaré la metodología basada en el conocimiento de Yosef Jabareen sobre investigación cualitativa y las instrucciones de Ricard Zapata Barrero sobre cómo escribir un enfoque basado en conflictos. Al hacer un análisis exhaustivo del conflicto a medida que avanza después de la Declaración UE-Turquía, el objetivo de este documento es elaborar un marco interpretativo preciso y completo de todos los actores e interpretaciones relacionados.


Clara Esparza Mengual (2018)

El proceso de escolarización de los niños refugiados en las escuelas griegas. La organización Open Cultural Center como mediador y colaborador.

 El papel ðŸ‡¬ðŸ‡§

 La tesis completa ðŸ‡¬ðŸ‡§

Resumen

La educación inclusiva, por lo tanto, aparece como algo indispensable en un contexto de cambio constante, durante el cual se deben concebir y aplicar nuevas herramientas y metodologías en el sistema educativo para trabajar con niños que no necesariamente hablan el mismo idioma que la mayoría, como así como aquellos que provienen de entornos sociales y culturales completamente diferentes. La única forma de evitar la exclusión de estos niños y contribuir a su integración completa es implementar una educación inclusiva para la diversidad.


Lucía Gómez Martín-Caro (2017)

El derecho a la educación de los niños y adolescentes refugiados: otro fracaso para la Unión Europea en la llamada 'crisis migratoria'

 El papel ðŸ‡¬ðŸ‡§

 La tesis completa ðŸ‡«ðŸ‡·

Resumen

Todo niño tiene derecho a una educación de buena calidad, sin excepción. La presencia de alumnos recién llegados no es una anomalía, sino una norma a la que las escuelas en Europa deben adaptarse. Dicho esto, ¿qué hace Europa cuando hay niños que han perdido años de escuela y hablan más de un idioma? Los idiomas son un componente fundamental del proyecto educativo tanto cuando se les enseña "por sí mismos" como cuando sirven para desarrollar conocimientos y habilidades. Además, también hay ventajas basadas en el lenguaje para los propios niños, al ayudarles con su sentido de identidad. Finalmente, los idiomas nos ayudan a descubrir los sistemas hegemónicos y los elementos de dominación. Imaginar una única forma 'correcta' de un idioma diverso y pluralista, como el inglés, refuerza la hegemonía y excluye a los grupos de la diáspora al negar la validez de su idioma y, por lo tanto, de su experiencia.


Vincent van Grondelle (2018)

La declaración de la UE y Turquía sobre los refugiados: ¿una solución necesaria para el caso de los refugiados o una violación de los derechos humanos?

 El papel ðŸ‡¬ðŸ‡§

Resumen

El 18 de marzo de 2016, la Unión Europea (UE) y Turquía acordaron un acuerdo para controlar los crecientes flujos migratorios del Medio Oriente y África del Norte hacia Europa. El acuerdo consistió en varias medidas para reducir el número de refugiados que llegaban a Europa y también contenía varias ventajas financieras y políticas para Turquía. En este artículo, describiré las complicaciones graves que han evolucionado después de la implementación de este acuerdo. Para hacerlo, utilizaré la metodología basada en el conocimiento de Yosef Jabareen sobre investigación cualitativa y las instrucciones de Ricard Zapata Barrero sobre cómo escribir un enfoque basado en conflictos. Al hacer un análisis exhaustivo del conflicto a medida que avanza después de la Declaración UE-Turquía, el objetivo de este documento es elaborar un marco interpretativo preciso y completo de todos los actores e interpretaciones relacionados.